Письмо родителям «Дом, в котором я живу» (мебель, посуда)

Дорогие наши мамы и папы!

С 24 по 28 октября  тема нашей недели:«Дом, в котором я живу»

 (мебель, посуда)

В течение недели мы поговорим о доме, посуде, мебели. Мы будем заниматься, расширять и активизировать словарь детей по теме, играть с ребятами в дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, настольно-печатные игры, подвижные игры.

Будем рады, если вы выполните наши рекомендации.

1. Рассмотрите с детьми домашнюю мебель, предназначенную для спальни, кухни, гостиной, прихожей. Попросите ребенка назвать предметы мебели и их отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца, сиденье).Побеседуйте с ребёнком, для чего нужна мебель, из чего её делают: «Это стол. Он деревянный. За столом едят, пишут, рисуют» и т. п.

2. Рассмотрите и сравните различные виды столов (кухонный, обеденный, журнальный, письменный, компьютерный); шкафов (книжный, плательный, шкаф для посуды).

3. Рассмотрите различную посуду (тарелки, чашки, стаканы, кастрюли, сковороды, чайники и т. п.), расскажите о ее назначении.

4. Попросите ребенка ответить на вопрос – чем отличается посуда от предметов мебели?

5. Вспомните правила безопасности при обращении с посудой.

6. Сходите на экскурсию в магазин посуды, в магазин мебели.

7. Подберите, приклейте и рассмотрите картинки, на которых изображена мебель. Пусть ребёнок назовёт её.

 Предложите ребёнку сделать пальчиковую гимнастику. «Много мебели в квартире»

Поиграйте в игры:

«Назови ласково», используя следующие слова: стол – столик, кровать – кроватка, шкаф – шкафчик, стул – стульчик, кресло – креслице.

Загадайте и объясните ребёнку загадки: Четыре братца под одной шляпой стоят. (Стол)